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秦好史郎

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这是我社出版的启发精选世界优秀畅销绘本系列之一,适合4岁以上儿童阅读。

今天哥哥要出门捉昆虫,我也跟着一起去!跟哥哥在一起的时候真的很神奇,渐渐能看到许多昆虫。平时在幼儿园户外散步的小路、家门口低矮的草丛、公园深处的池塘,都藏着许多我不知道的虫子——有喜欢吃山葡萄叶的葡萄丽叶甲、用椿树叶子做摇篮的卷叶象甲、闪着绿色光芒的碧伟蜓……这是一场奇妙有趣的“捉昆虫游记”,也是一出温馨逗趣的“兄弟亲情剧”,给夏天带来不一样的气息和色彩。

媒体推荐:

夏日里,小男孩最喜欢做的事情中,一定有捉昆虫!面对有可能变得脏兮兮的他,你是会心一笑,还是呵斥阻止?也许,让孩子释放天性才是最佳的选择。看看《我们一起捉昆虫》中,小男孩和他的哥哥是怎么做的吧。

……捉昆虫的最大魅力在于,你随时都可能遇到彩蛋,一些你不曾想到的昆虫完全有可能突然出现在你的面前。就像丢了锹形虫却遇到了吉丁虫的那对兄弟一样。

——冉浩(动物研究者,中国科普作家协会会员)

秦好史郎有三本特别充满夏日气味的绘本,依照在日本出版的时间排序,分别是2002年的《魔法的夏天》、2004年的《夏日的一天》,以及2013年的《我们一起捉昆虫》。《带我去抓虫》,是「手足的夏天」。和另外两本不太一样,这本作品穿插了许多关于昆虫的小知识,但又能将知识性的内容和手足的细腻情谊巧妙结合,两者都让人爱不释手。

故事从书名页开始,《我们一起捉昆虫》的故事会有多可爱,读者从这一页就可以看出端倪。“昆虫通”哥哥和“跟屁虫”弟弟,他们的互动为这本作品增添好多趣味和温暖,彷佛整个夏天,就在这对手足的身上;你也会相信,他们的一生,都会是这么吵吵闹闹,但是无比美好的夏天了。

——海狗房东(绘本阅读推广人、作家)

 “探索”是人类最惊人的本能,跟着这本书的哥哥一起来抓虫,就能发现身边处处是惊奇,自然而然地就和昆虫成为好朋友啰!

——杨宗荣(台湾台中市国小组自然与生活科技辅导员)

编辑推荐:

本书5大特色:

1.图解昆虫‧观察植物

什么是“虎杖”?什么是“吉丁虫”?

2.专注训练‧换位思考

哪一种蜻蜓飞过水面,反射出绿色、Bling Bling的光?

3.故事脉络‧贴近生活

找到隐藏在住宅附近的小路、公园里的昆虫。

4.万物共生‧野外常识

看见虎头蜂的时候,静静的不要动。

5.家庭亲情‧诙谐纯真

弟弟是哥哥的小跟班,手足互动甜蜜有趣。

这是什么?这是眼睛。那时什么?那时耳朵。孩子会问爸爸妈妈许多关于身体的问题……

熊宝宝小酷、小玛和爸爸一起洗澡。“刷刷”、“咕噜、咕噜、咕噜”……爸爸变成了泡沫妖怪啦!一个有趣快乐的洗澡故事,让幼儿认识了身体的各个部位。通过阅读这个故事,让幼儿认识了身体并初步了解从上至下的认知顺序,从而达到这个年龄段认知身体的目标。

洗澡是幼儿接触、认识身体部位最好的方法。爸爸妈妈在给孩子洗澡时不妨重温一下这个有趣的故事。

《我的身体,这是什么》

这是什么?这是眼睛。那时什么?那时耳朵。孩子会问爸爸妈妈许多关于身体的问题……

熊宝宝小酷、小玛和爸爸一起洗澡。“刷刷”、“咕噜、咕噜、咕噜”……爸爸变成了泡沫妖怪啦!一个有趣快乐的洗澡故事,让幼儿认识了身体的各个部位。通过阅读这个故事,让幼儿认识了身体并初步了解从上至下的认知顺序,从而达到这个年龄段认知身体的目标。

洗澡是幼儿接触、认识身体部位最好的方法。爸爸妈妈在给孩子洗澡时不妨重温一下这个有趣的故事。

《我的颜色是什么》

各式各样的颜色,对孩子来说是个好玩的东西。

熊宝宝小酷和小玛起床了。它们穿上衬衣,小酷的衬衣是绿色的,是和树叶一样的绿色。它们又穿上了和桃子、野草、大海等一样颜色的衣服……骨碌、骨碌地转了起来。

这是一本讲述颜色的绘本,充分利用幼儿生活中的“经验”元素,通过巧妙的设计,进行对比,介绍色彩知识。让孩子从穿衣服的细节中,认识各种各样的颜色,在“玩”中不知不觉地进入色彩的世界。

《这是什么形状》

咕噜、咕噜。熊宝宝小酷先画了一个圆形。小玛刷刷刷地画了一个三角形。接着,它们画出了各种不同形状的图形,终于画出了小镇……

形状是启发幼儿平面想像力的媒介。本书尊重幼儿的认知规律,从简单的图形变化入手,通过圆形、三角形和方形的组合与相加,在游戏中慢慢变化成复杂有趣的图案,帮助幼儿初步建立形状概念,培养孩子的想像力。

《我的身体,这是什么》

《我的颜色是什么》

《这是什么形状》

这是什么?这是眼睛。那是什么?那是耳朵。孩子会问爸爸妈妈许多关于身体的问题……

熊宝福小酷、小玛和爸爸一起洗澡。“刷刷”、“咕噜、咕噜、咕噜”……爸爸变成了泡沫妖怪啦!一个有趣快乐的洗澡故事,让幼儿认识了身体并初步了解从上至下的认知顺序,从而达到这个年龄段认知身体的目标。

洗澡是幼儿接触、认识身体部位最好的方法。爸爸妈妈在给孩子洗澡时不妨重温一下这个有趣的故事。

咕噜、咕噜。熊宝宝小酷先画了一个圆形。小玛刷刷刷地画了一个三角形。接着,它们画出了各种不同形状的图形,终于画出了小镇……

形状是启发幼儿平面想像力的媒介。本书尊重幼儿的认知规律,从简单的图形变化入手,通过圆形、三角形和方形的组合与相加,在游戏中慢慢变化成复杂有趣的图案,帮助幼儿初步建立形状概念,培养孩子的想像力。

在本书中,日本著名童书作家秦好史郎用充满童趣的语言,叙述了一个发生在炎热夏日里的故事:一个小男孩自己跑到外面去玩。

为了捉到大大的锹甲,他跑过田野、跑过牛棚,想尽了各种办法,终于成功了。男孩度过了一个快乐的下午。

本书的文字充满了简单的快乐,图画用色浓重饱满,洋溢着夏天的气息。

★ 终于完成了《夏日的一天》。这本书是从我头脑和身体里,使尽全力拧出来的一滴精华,一个埋藏在我心里的夏天印象。这是我寄给夏天的“情书”。

★ 本书以近乎刺眼的白色来诠释夏天炽热的阳光,并以强烈的黑白反差呈现夏日午后的感觉。每翻一页,都让人好像要眯起眼睛来抵挡书上反射出来的夏天的艳阳……在这本绘本里,可以听到夏天的声音,闻到夏天的味道,触摸到夏天的温度。

★ 在图画中,看得到美丽的大自然色彩,闻得到海水的咸味,当然,还有牛棚裡令人难以忍受的牛粪臭味,听得到昆虫鸟兽的叫声,感受得到午后雷阵雨的清凉。

★ 一本看不腻的绘本。虽然没有高潮起伏的故事情节,却像是镶嵌在每个人心中的童年风景,随着翻页、循着画面,彷彿听见了夏天的声音、笼罩在夏天的光影,甚至唤起了人们对夏天的气味、温度的记忆。

★ 这本书呈现作者难忘的夏日的一天。他对声音和色彩的感觉,巧妙的刺激了读者的感官,带领我们一起回到过去,看到那个属于他的夏天。