叶公好龙

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1寓意：

比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好。

2出处：

出自《新序》——《新序》，西汉著名学者刘向采集舜、禹至汉代史实，以讽谏为政治目的分类编撰而成的历史故事类编，原本三十卷，现仅存十卷。以材料取舍、思想内容来看，《新序》体现了刘向本人德治仁政、贤人治国、民本、从善纳谏等思想，章节故事完整，情节曲折生动，人物形象丰富多彩、特色鲜明。

3家长说给孩子听的话：

国王明明不喜欢龙，还表现得那么喜欢，看见真的龙居然会吓成那样，实在是让人好笑?喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，完全没有必要说一套做一套。口是心非只会让人觉得你不真诚，别的小朋友也不愿意跟你一起玩。

美国儿童常说的一句名言是：“没有图的书是好书吗？”儿童时期读图会增加孩子对书的亲近感，这一时期的绘本阅读对孩子的影响深远而重大。一篇篇耳熟能详的成语故事，一幅幅引人入胜的画面，就如同一粒粒饱满的种子种在孩子的心里，慢慢变成孩子成长需要的精神食粮。

　　——彭凯平 著名华人心理学家、清华大学心理学系主任、美国加州大学伯克利分校心理学终身教爱

我们熟悉这些典故，正如我们熟悉那些朗朗上口的歌曲。优美的旋律可以沁人心脾，而典故的精神则是在滋养心智。每个人都以自己的理解去诠释歌曲，每一位画家也会用个人的风格去解读典籍。透过画面我们可以看到一群执著和幽默的年轻人，他们倾注热情希望弘扬中国的传统文化，与此同时也在插画艺术中展示了他们自己。

　　——张歌明 清华大学美术学院视觉传达系系副主任

成语是中华文化的瑰宝，将其故事图像化，也就使这些瑰宝变得容易亲近。孩子们会因图像而追问故事，因故事而明白道理，因明理而不断聪慧。图像化的成语故事，恰如?点甘霖，滋润幼小心灵成长。

　　——衣新发 清华大学心理学系博士后、德国柏林自由大学教育科学与心理学博士