你不能要求河马建房子

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《你不能要求河马建房子》（一本关于各种房子的书）

獾的房子是洞穴；蜗牛的房子是它的壳。

河马的房子呢？

河马可不会建房子！它住在温暖的河里，还需要什么房子？！

其他动物呢？它们的房子什么样子？建在什么地方？

地下，水下，隐蔽的角落，你只要足够细心就能发现，到处都有房子的踪迹。

·巢房子是最好的房子吗？

·洞穴怎么样？

·窝呢？

·地洞呢？

·冰屋、棚屋、蒙古包、城堡、小木屋……这些人类的房子你见吗？

你的家什么样子？是在安静而偏远的郊区，还是在繁华而吵闹的城市？

★荣获国际阅读协会教师选择奖，美国《出版者周刊》、《学校图书馆》杂志、《书单》杂志推荐之作。

★这是一套会向孩子发起多种挑战的科普绘本：

挑战一：激活科学想象力！

当孩子看到或听到“你不能骑自行车去月球”“你不能让大象生蛋”“你不能要求河马建房子”……一系列书名之后，他们一定会不服气地质问“为什么不能？”“凭什么不能？”，甚至还可能吐槽一大堆类似的话题，于是一场关乎天马行空的想象与真实发现的认知挑战即将开幕。这还是一顿激活脑力的重要前餐，在孩子还未正式阅读之前，已悄然将好奇和渴望求解的活力注入——这不正是老师和家长期望孩子主动思考和学习的催活剂吗？！

挑战二：激发思维发散力！

这套书的知识量十分足，并且都是按特定的线索发散式呈现的，把有关“生病”“出生”“脑和智慧”“生存与房子”等等主题拓展很得宽泛，不论动物还是人，只要是可关联的、可对比的都会有所提及，营造了一种很具视野感的阅读体验。这样的阅读挑战，其实也是在拓展小读者的认知阔度！

挑战三：提高阅读理解力和记忆力！

作者用心设计的童谣、动作操等，配合着知识讲解，顿时把抽象难懂的科学变得亲和、好玩和易于理解、记忆。这在科普阅读中是特别值得一提的加分项，毕竟对于学识和经验都还完全不足的孩子，让他们掌握那么多、记住那么多并非易事，而童趣化的一系列设计能让这种困难迎刃而解。如果再额外配上老师或家长与孩子展开的游戏挑战互动，这一成效将会非常棒！

挑战四：让幽默、快乐成为一种科学气质！

书中无处不在的童式幽默，只有它们的知音伙伴——小朋友们懂！小朋友如果只是默默地听或默读，就一定会错过很多快乐和精彩。所以，小朋友还要接受大声朗读和背诵比赛的挑战（如果能加上动作表演就更棒了!），让那些好玩又可爱的童谣、语句变身为仿佛是自己想说的话一般！比如，讲听觉体验的童谣——“怦怦”心狂跳/妈妈快来瞧/一只大恐龙/追得我四处逃，讲得了过敏性鼻炎时的童谣——鼻涕好像自来水/顺着鼻子往下淌/谁能过来帮帮我/把这水管快关上，把这些背出来，甚至演出来，一定会特别风趣好玩！

★多位学知派父母参与亲子试读后均热情推荐。