我们都会上路。那是做人的一世、做事的一生推辞不了的。它是响应了心底的一个愿望、或是响应了远处的一个邀请。
所以，像蜘蛛那样，像蜗牛那样，像壁虎那样，是一定不行的。它们的心里也是略略动荡过一下的吧？可是它们热情不够，信心不够，思考得太多，结果就只好在原处自作聪明，没有作为了。
犟龟是一个有热情接受邀请的人。犟龟更是一个特别尊重自己的决定的人。犟龟的故事讲的是全程的坚持，可是它不再仅仅是讲了坚持到底就是胜利。狮王二十八世纪已经死了，坚持到底还是没有它的婚礼，可是这坚持着的犟龟却参加了二十九世纪的婚礼。原来只要上路，就终究没有落空那回事；原来只要不停地走，虽然难免还是实现不了这一个愿望，可是你知道吗，另外一个更隆重的庆典却是意外地开始了！
记住这个哲学：上了路，就天天走，总会遇见隆重的庆典。
对孩子来说，有什么比和年龄相仿、兴趣相投的好朋友一起游戏更令人快乐的呢？在《好朋友》这《好朋友》中要和小读者分享友谊的快乐，并在欢乐中阐释友谊的真谛。赫姆·海恩以他深具感染力的童心幽默和温暖亮丽的水彩，创造了一个孩子眼中的友谊世界，每一个画面都能深深触动读者的心，让读者不禁莞尔，陶醉在书中的欢乐气氛里。描绘好朋友的无忧世界书中的三个主人翁认为“好朋友是永不分离的”，于是，我们看到他们一起骑脚踏车兜风、一起捉迷藏、一起假扮成海盗破浪冒险……只要他们三个在一起，无论做什么，都兴致勃勃、趣味盎然。
海恩更以他富有童趣的彩笔，绘出超乎文字的缤纷想象。封面便是一幅前所未有的“三人骑脚踏车”特技展示，由拥有漂亮羽毛的公鸡来掌握方向，小老鼠和小猪则各自负责一边的踏板。脚踏车乘风而驰，公鸡露出坚定的面容，稳住车把；小老鼠指着前方，像在告诉他的伙伴什么有趣的事；而小猪转过头来，给读者一个灿烂的笑容。这样可爱的三个主角，搭配轻松、愉快又明朗的画面，怎能不令小读者们着迷呢？图画细节动感十足海恩的赤子童心还表现在许多的小细节里。
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我得说我第一眼就喜欢凯。凯身上有我多么熟悉的气味啊！
我还得承认，作为一位母亲，这巨大欢喜之中所包含着的忧心忡忡：你去看凯那些扣错扣眼的外套，凯头上碰的大包，凯飞奔时摔在地板上的愁眉苦脸，我相信这对每个母亲来说部是再熟悉不过的场景。这时候呢，大人们往往会不由自主地皱起肩头，他们叹患着，似乎完全听不见一个孩子最简单而天真的理由——
你说，为什么总有一些家伙存心跟凯捣乱呢？比如马路上突然长出来的“幸灾乐祸的小石头”，比如故意藏到夹克里面的袖子，再比如冬天要穿的一大堆的衣服、围巾、长筒袜子和牛仔裤什么的，更别提“会闪电般地跳起来”的牛奶杯子和小熊卡考等等，它们简直是凯的对手哪！它们是不是专门联合起来和凯做对呢？这么不怀好意又活灵活现……
说实在的，面对这些混乱，谁又认真注意过孩子凯呢？尽管，不用说谁部看得出，凯真是一个健康可爱、生气勃勃的小家伙呢！仅凭这一点，凯的母亲就该感谢上帝的赐予了。可为什么，我们常常对于值得感恩的一切充满了世俗的怨怅呢？为什么，我们总忍不住一遍遍对孩子抱怨“你就不能小心一点吗？”为什么，在我们眼里，自己的孩子似乎总是比别的孩子笨呢？甚至于，为什么一个健康活泼的男孩在他母亲眼里，有时候还比不过一本不小心就翻破的小书，或者是一只不起眼的、被打翻的杯子呢？
或许，换一种立场我们会说，母亲们的拖怨其实包含了她们对于孩子的深切的爱和期待。可是，我们是否意识到，这种爱和期待的表达方式是多么消极！大人们的焦虑和叹息对于孩子来说，与其说是一种不够公正的评价，还不如说是对于一颗小小的自尊心的伤害。当孩子从成人的目光中接受了这种怀疑，就会像凯那样似懂非懂地重复着大人们的评价：“我太笨了。我老是做错事。妈妈说我很烦人。……”
这真让人感到遗憾和心疼。
每个孩子总是在不断尝试中长大的。他们的生理系统尚未发育完善，有时候由于小肌肉群还不能控制自如，小孩子常常会在翻书的日寸候撕破它们，会在喝牛奶的时候碰洒到地板上，这部很正常。重要的是，这时候孩子最需要的是来自他人、尤其是父母的安慰和鼓励。来自成人的耐心、肯定和抚慰，会在心理上帮助孩子克服沮丧与怯懦，建立再次尝试的信心。常常就是这样，孩子们的突飞猛进似乎就在一瞬阍降临。就像凯一样，当他在大灰猫的鼓励下发现并重新树立了信心，他神奇地做好了一切：“这天晚上．杯子不跳了。图画书也很安静。”
是啊，凯拥有他的大灰猫，真值得庆幸。大灰猫及时出现在凯的身边，用它的赞扬纠正了凯对于自己的判断。大灰猫真有那么神奇吗？相比大人们消极的抱怨，它只不过是用一种耐心积极的方式完成了爱和期待的表达，其实就这么简单。大灰猫看到了孩子眼里的世界，它更懂得安抚和鼓励的巨大推动力。而我们也该庆幸自己拥有一本这样完美的图画书了。
有趣的是，如果你认真读一读最后一页中本书作者与绘者的自我介绍，你是否能从那里依稀发现“凯”小时候的影子呢？他们现在自信地写着、画着，微笑地看着自己笔下的凯。真好！我是说，当合上这本可爱的小书时，我也情不自禁地对正在搭积木的儿子说：“嗨，凯能行，你也能行哦！”
小瓢虫在春风里飞着，它在花瓣上会遇到谁呢？ 一只五彩的蝴蝶，它也曾是一只毛毛虫。
小瓢虫在春风里飞着，在草丛里遇到谁呢？ 那里有蜗牛，鼹鼠、野兔和老鼠。
不过，鼹鼠最喜欢待在它地下的巢穴里，只有巢穴口的土丘泄露了它的秘密住处。
★《一粒种子的旅行》
我们常常会在很多不可思议的地方发现植物的影子，比如在石墙的缝隙里、高高的房顶上、广场的角落里……植物没有脚，也没有交通工具，它们究竟是怎样到达这些地方的呢？
在这本书里，安妮?默勒向我们介绍了植物的种种“旅行”手段，例如老鹤草的“小勺子”、田蓟的“小伞”、草莓的匍匐茎……种种奇妙的方法，让人大开眼界。本书的文字生动有趣，插图也精彩纷呈。作者在书中大量运用拼贴手法，使得画面既充满艺术感，又深具真实感，让读者在了解知识的同时，获得非同寻常的艺术享受。
★《世界上最最温馨的家》
你想知道昆虫宝宝住在哪里吗？在这本书里，安妮?默勒让我们知道，葡萄象鼻虫怎样把枯萎的叶片卷起来，做成温暖的孵化室；切叶蜂为什么要把玫瑰叶片切下来，带着它飞回巢穴；双色壁蜂怎样把空蜗牛壳变成挡风遮雨的温暖育儿室；臭烘烘的羊粪又如何成为蜣螂宝宝的第一个家……阅读本书，不仅能让孩子大开眼界，了解到自然的奇妙和生物的智慧，也能让他们体会到自然界中无处不在的深沉母爱。
为了创作本书的文字，作者进行了长期的观察，并阅读了大量资料。而为了使图片具有真实的质感，作者所绘的每一张图片都是在对多张草稿进行修改之后才得以定稿。相信这本科学性与艺术性兼备的科普绘本一定会唤起孩子的浓厚兴趣。
世界上生活着各种各样的有趣的鸟类。来，让我们一起倾听夜莺婉转的歌声、嘲鸫有趣的模仿和蜂鸟翅膀发出的嗡嗡声吧！赶快翻开书，进入声色并茂的鸟类世界吧！
小蜜蜂的生活日记 陪伴孩子们，去奇妙的蜜蜂王国旅行吧！那里有许多有趣的故事：蜜蜂王国是怎么建立起来的？蜜蜂怎么采集花蜜？小蜜蜂怎样交流？小蜂蜜能活多久？
当新的女王出世的时候，故事更加激动人心……
小狐狸和森林里的动物 小狐狸长大了。刚才它还在窝里和妈妈撒娇，现在它要自己走向森林，和所有的动物打交道。
它是否会迁到一个獾穴里去呢？不，它要自己挖一个洞穴。现在它只是还缺一个妻子，用不了多久，它就会找到她的……终于有一天，它自己也成了爸爸。
小刺猬是怎样长大的 仲夏时节，四只极小极小的小刺猬出生了。它们身上的刺还非常柔软，但不久之后，它们就会长大，可以认识世界了。刺猬妈妈教给它们生活中的一切技能：在哪里可以找到食物和水源？该怎样躲避食肉动物的追捕？冬天去哪里冬眠？你看，刺猬宝宝也需要努力学习呢！ 小松鼠的日常生活
快看那边，是谁正沿着树干敏捷地蹿下来？哦，是一只松鼠。它的孩子快要出生了。松鼠宝宝们要学习很多生活技能：它们可以吃什么？在哪里可以找到食物和水源？怎样贮藏冬粮？
这本故事书带领大家跟随这可爱的小松鼠，观察它一年的生活。
小山雀和它的朋友们 花园里是谁在鸣唱？莱昂和宝拉发现了一对年轻的山雀夫妇。乌鸫也在花园里筑了巢，它正忙着给宝宝喂食，宝宝们不久就要学习飞翔了。候鸟要飞去何方？笑鸥真的会笑吗？鸦科鸟类为什么这么聪明？鸟类的所有生活习性，莱昂和宝拉都想知道！
小瓢虫和草地上的伙伴 小瓢虫在春风里飞着，它在花瓣上会遇到谁呢？ 一只五彩的蝴蝶，它也曾是一只毛毛虫。
小瓢虫在春风里飞着，在草丛里遇到谁呢？ 那里有蜗牛，鼹鼠、野兔和老鼠。
不过，鼹鼠最喜欢待在它地下的巢穴里，只有巢穴口的土丘泄露了它的秘密住处。
《小瓢虫和草地上的伙伴》《小刺猬是怎样长大的》《小松鼠是如何生活的》《小狐狸和森林里的动物》《小山雀和它的朋友们》《小蜜蜂的生活日记》
你从来没有问过自己么？
人们为什么可以听到声音？
声音是怎么产生的？
什么是声带、鼓膜和声波？
为什么蛇、蜥蜴和鳄鱼没有耳朵却也可以听到声音？
电话和乐器是如何发声的？
如果你对“听”的秘密好奇的画，你可以利用这本有趣的实验手册进行小小的探索。尽情释放你的好奇心，快去发现听的世界吧！你有没有问过自己？
为什么人们会在切洋葱的时候流泪？
哪些药草可以通过嗅觉来辨别？
鼻子和舌头是怎样工作的？
为什么狗比我们灵敏？
你好奇吗？那么就来体验一下嗅觉和味觉的世界吧！当你在实用这本书进行探索和实验的时候，你一定会非常惊讶于书中展示的一切。难道你从来没有过这样的疑问么？彩虹是怎么产生的？傍晚的时候太阳躲到哪里去了？为什么有些动物明明没有真正的眼睛，却仍然可以看清物体？怎么能制造你自己的彩虹？你的影子为什么在一天里不断的变化？眼睛是怎么工作的？
如果你对“看”的秘密好奇的话，你可以利用这本有趣的实验手册进行小小的探索。尽情释放你的好奇心，快去发现“看”的世界吧！
苏菲该睡觉了，可她就是不想睡；超市里，苏菲看到一睦巨型巧克力棒，就让爸爸妈妈给她买，但爸爸妈妈不同意，她又吵又闹；明知吃儿童餐都能剩下一半，却偏要点跟爸爸一样的成人餐……
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