1.立体挂图，火车形象立体。托马斯和它的朋友们全部立体凸起，立体挂图乐趣多。
2．1-20立体凸起。托马斯与儿童数数完美融合，视觉、触觉多方位激发儿童学习兴趣，全面提高孩子对数字的认知能力。
3．绿色环保，材料无毒无害，符合国家玩具安全标准，家长放心，孩子开心。
《托马斯和朋友 托马斯益智立体挂图》巧妙地运用托马斯等经典形象，采用先进的凹凸印刷技术，整个画面凹凸起伏，立体逼真。深受孩子们喜欢的小火车等形象全部采用3D图片，色彩丰富鲜艳，形象凹凸立体。有好的形式，更有好的内容，全系列8个主题，分别为：常用汉字表、数字1-20，英语ABC、汉字拼音aoe、10以内加减法、20以内加减法、认识时间、认识交通工具和工程车，覆盖了幼儿早期教育的方方面面。
这是根据芭比最新主演的电影改编的注音版的故事，每本书除了有趣的电影故事外， 还增加了人物介绍及公主档案。适合4-9岁儿童阅读。
《芭比小公主影院》为女孩们讲述了精彩纷呈的公主故事，是最受女孩欢迎的故事读本，上市一年时间，销量已突破100万册。
《迪士尼精彩世界》是“迪士尼学而乐”品牌旗下一条重要的产品线，由最受孩子们欢迎的迪士尼经典形象引导，向孩子们打开了自然、地球、恐龙、鲨鱼、太空、动物6扇通往精彩世界的大门。让孩子们身临其境一般置身妙趣横生的精彩世界。全套书特点如下：
1. 充满动感的迪士尼动画明星贯穿全书（包括米老鼠、狮子王、玩具总动员、海底总动员和人猿泰山等），挤眉弄眼、插科打诨，让孩子们在学习知识的同时开怀大笑！
2. 全球视野的指示地图，让孩子建立广阔的知识视域。每章开始前都有一张高清、大幅的指示地图，告诉孩子接下来所讲的内容都发生在哪里。
3.瞬间抓拍、超级震撼的独特照片，透过孩子熟悉的事物传递难得一见的细节：你见过苍蝇，但你见过放大好几百倍、头上长着无数复眼和绒毛的苍蝇吗？你被蚊子叮过，但你见过蚊子的吸血管（嘴）把血吸上来一半的场景吗？你见过蜘蛛抱着猎物在网中挣扎的样子吗？
4. 独特视角的提问+考考你+科学词汇表，强烈吸引孩子互动。书中每个知识点都以提问的方式提出：秃鹫真的是秃头吗？白色的熊都是北极熊吗？谁提出了“恐龙”这个词？你知道用骨架拼出来的不存在的恐龙吗？孩子看完书，还可以去“考考你”测试一下自己。
《不要随便欺负我》（美国）
——如果有人总是欺负你，你会勇敢地大声说“不”吗？
欺负与被欺负的事情连环发生，错误的思想和行为正在传递，聪明的猴子妈妈和勇敢的小猴子成了错误行为的终结者和拒绝无理要求的倡导者，错误行为又反过来得到了一一纠正，正能量得到传递。
受害者：拒绝以大欺小，勇敢捍卫自己的正当权益；
威胁实施者：一起分享比独自占有更快乐，在分享中培养团队合作意识。
《不要随便命令我》（比利时）
——如果有人总是命令你，你会勇敢地大声说“不”吗？
比利总是命令安迪做安迪不想做的事，甚至以“你要是不去，我就再也不跟你玩了！”来威胁他。慢慢地，除了害怕，安迪也习惯了被命令，但是他很不快乐。直到安迪忍无可忍地拒绝过比利一次之后，才发现：勇敢地拒绝无理要求，并不会让自己失去朋友！
受害者：拒绝无理要求，不受威胁，自己掌握话语权和行动权；
威胁实施者：不当“小霸王”，尊重别人的意愿，不强迫别人做不愿做的事。
《不要随便嘲笑我》（德国）
——如果有人总是嘲笑你，你还能勇敢地享受做自己的感觉吗？
其他动物一见到鸭嘴兽就嘲笑起来没完：“它从蛋壳里钻出来的，是巨型鸭子吗？不是，它没有翅膀。被扔进水里竟然没有被淹死！那它是土拨鼠？才不是呢，它长着鸭子嘴！”为了不再受嘲笑，鸭嘴兽漂洋过海，来到了一个叫做“澳大利亚”的地方。那里有肚子上有袋子的大兔子——袋鼠、长着小丑鼻子的考拉、从蛋里钻出来的针鼹和不会飞的鸸鹋。鸭嘴兽在这里生活得非常快乐，并有了自己的感悟：这世界大的很，只要喜欢，谁都可以在这里幸福地生活！
受害者：悦纳自己。不能改变环境，就选择适合自己的环境；
威胁实施者：尊重并学会欣赏身边的“异类”，拥有一颗包容的心。
《不要随便改变自己》（日本）
——如果有人不太喜欢你，你还能勇敢地坚持做自己吗？
鲨鱼看到海豚那么受人类的欢迎，心生羡慕，于是向月亮许了心愿：变得可爱，让人类喜欢。月亮送给它一双脚，它微笑着走上岸，却吓跑了沙滩上的人。利欲熏心的寿司店老板在鲨鱼身上发现了商机，他让鲨鱼在料理台上做配料表演。很多人出于好奇来到这里，可是鲨鱼觉得这和海豚受欢迎的方式不一样，它最终领悟到：我还是去海里威风地生活吧，那样的我才像我啊！
受害者：不要为了讨好别人而委屈自己、改变自我；
威胁实施者：不要利用别人的缺点或者需要，来达到自己的目的。
还原案例：
《不要随便欺负我》《不要随便命令我》
孩子中总有这样一个“孩子王”，他的力气比别的孩子大，他很强势，总是命令别的小朋友干这干那，如果别的小朋友提出异议，他会威胁他们，甚至动用自己的拳头。而其他孩子有的因为害怕，有的因为习惯，不是顺从就是默许，忍受着欺负。而“孩子王”的嚣张气焰得到助长。
（著名儿童教育专家李跃儿曾对“孩子王”的现象做过研究——纪录片《小人国》）
《不要随便嘲笑我》《不要随便改变自己》
跟一般孩子不太一样，就会被嘲笑，这些孩子会面临——被嘲笑，被起外号，被孤立。他们很难交到朋友，会感到孤单，并且开始怀疑自己，为了交到朋友，甚至降低人格，刻意讨好别人。渐渐性格孤僻，缺乏自信，自暴自弃。
《不要随便欺负我》
《不要随便命令我》
《不要随便嘲笑我》
《不要随便改变自己》
