三毛所生活的那个时代，已经成为了过去，但是了解过去，了解历史，却是每个人都必须完成的一份答卷。因为了解过去，了解历史可以让成长的脚步更沉着、更坚实，可以让视野更宽广，心胸更博大。
在一个人成长的过程中，除了新鲜的空气，灿烂的阳光以外，更需要的冷静的思考，以及心灵的感动和震撼，而这些，在阅读三毛的时候，我们都能够得到。
三毛已经永远地沉淀在无数人成长的记忆中，相信在未来的岁月里，三毛依然会带给我们许多宝贵的东西，让我们体验苦难和不幸，也学会同情，学会关怀和珍爱。
《三毛流浪记》为什么经久不衰？因为它有益于人们的心灵。柯灵先生在香港版序言中写道：“《三毛流浪记》是一部很有趣味的小人书，也是一部给成人看的警世书。三毛身上，背负着沉重的历史阴影，也带了深刻的历史启示，向世界呼唤和平，呼唤公正，呼唤仁慈，呼唤同情，呼唤人道，呼唤文明！”
所幸的是，三毛不单只是流浪，他始终与时代的脉搏同步。在上个世纪的作十年代，三毛已经是个爱科学、学法律的孩子了。
张乐平先生生前曾说，三毛是他献给全国少年儿童的礼物。我们希望三毛不断有新的故事告诉热爱他的读者，成为孩子们永远长不大的好伙伴。
本书利用电脑技术对原画精心着色，并配以详尽的文字解说和注音，以达到图文并茂的效果。
我们在《说文解字》《右文说》等古典汉字学的基础上，结合近现代汉字学研究成果，
根据汉字的造字思维图式与人类童年的认知思维图式相一致的特点，专门为小朋友编写了“汉字树”阶梯识字图画书系列，包括《简笔画般的象形字（自然篇）》《简笔画般的象形字（人文篇）》《一想就明白的会意字（自然篇）》《一想就明白的会意字（人文篇）》《看起来很像的汉字》《听起来很像的汉字》6个分册，共收录儿童在生活中常见的约300个汉字，这套书的五大特点和功能如下：
1． 读儿歌，学汉字：三字儿歌、三句半、七字儿歌、仿宋词长短句儿歌，多元的儿歌表现形式，一方面与汉字的构形紧密结合，另一方面也与儿童的语言发展相适应。
2． 看图画，学汉字：汉字成长相册、汉字合体变身图、汉字转转盘，将汉字的变化与发展过程用精美的图画一一展示，让汉字学习更加形象直观、有理有序。
3． 讲故事，学汉字：一个儿歌就是一个故事，汉字的故事、文化的故事，将汉字与故事融合在一起，将集中识字与“小状元讲字理”识字结合在一起。
4． 左右脑，学汉字：汉字象形化的特点，能够充分发挥儿童的影像记忆能力，开发右脑；同时，汉字还具有符号抽象性的特点，能够开启左脑的抽象思维能力。汉字这种图符一体化的特点，使儿童的左右脑同时开发。
5． 做游戏，学汉字：一个“周末派对”的贴纸游戏贯穿一组汉字，让儿童在游戏的情境中复习汉字、联想汉字、理解汉字，从而对汉字有一个更加全面、真实地认知，在玩中学，寓教于乐。
听见小男孩的呼救他们气喘吁吁地跑到山上，左看右看根本没有发现狼啊，小羊们正安静地在吃草，他们问放羊的小男孩“狼在那里，你不是说狼来了吗”小男孩看他们上当了，哈哈的笑起来了：“我骗你们呢，根本没有儿狼。农民伯伯们气得说不出话来！他们扛着锄头下了山……
绘本中华故事之神话传说（共10册）,本套书由美术教育绘本研究课题组主编，中央美院师生及中国优秀画家创作，取材于中国古代神话传说，配合精美的绘本图文，让孩子们了解中国的传统文化。这套图书在插画、文字以及设计上保留传统精髓的同时，加入易于孩子理解的创新元素。本套书为国家“十一五”课题项目。
特色：
1、中央美院绘本精华?第二辑，由中国教育学会会长、中央美术学院院长、中国著名艺术家鼎力推荐
大幅图片，美院风采，色彩鲜艳，造型温馨可爱，让孩子领略与初探艺术之美。
2、语言简洁明快，情节引人入胜，适于幼儿阅读。
3、内容取材于中华传统民俗故事，一个个主题，将中国传统文化分解成一个个点，通过这些知识点的辐射，来发现 “只有中国才有的文化美”。
4、每一个神话故事，都附一组知识点，富有知识性、教育性和启发性，潜移默化地将中华传统文化启蒙根植于孩子内心。
5、纳入国家“十一五”课题项目，在传统文化中培养孩子的艺术审美。
《大闹天宫》
《马兰花》
《宝莲灯》
《八仙过海》
《后羿射日》
《哪吒闹海》
《大禹治水》
《夸父追日》
《女娲娘娘》
《盘古开天》
小文是一个个性鲜明、特立独行的女孩儿。对于充满好奇心和探索欲的小文来说，世界真是奇妙极了，她一天到晚不是问这问那，就是到处“没事找事”做。那时候，在中国尚为保守的社会里，女孩的好奇心被压抑，个性被束缚，成长被规范。可小文不听这一套，她从来都是为所欲为的。邻居们都叫她“小疯丫头”，小文到底是怎样的一个“小疯丫头”呢？看看小文都做了些什么，听听小文都说了些什么，
丛书每册以小文的一句话作为书名，展开一个个好玩儿的故事，再现了一个出格的小女孩儿的一段精彩的童年。
1“这个的成语怎么说？”
2“我就要这个！”
3“我没犯规！”
4“你还会说我漂亮吗？”
5“我要出走”
6“我也要当妈妈。”
7“我倒要看看是不是真的。”
8“你真没出息！”
9“淘气要来了！” 10“咱谈个交易！
《托马斯和朋友逆商教育互动读本1——别说我不行》（面对否定，坚信自己不迟疑）本书讲的是柴油火车迪塞尔说托马斯是没用的小火车，但是关键时刻，被否定的托马斯却救了柴油火车们的故事。
《托马斯和朋友逆商教育互动读本2——我好害怕》（面对恐惧，勇敢迎上不逃跑）本书讲的是培西夜里经过老矿井的时候总是很害怕的故事，难道世界上真的有鬼吗？
《托马斯和朋友逆商教育互动读本3——我犯错误了》（面对错误，勇于改正）本书讲的是小火车詹姆士犯错改错的故事。
《托马斯和朋友逆商教育互动读本4——不要拒绝我》（面对拒绝，找到原因不抱怨） 本书讲的是托比在寻求朋友们帮助的时候屡次遭到了拒绝，他该怎么办呢？
《托马斯和朋友逆商教育互动读本5——不是我的错》（面对误解和委屈，敢于主动解释） 本书讲的是调皮货车给艾蜜莉捣乱，导致她运送面粉迟到，不明真相的胖总管批评了艾蜜莉，艾蜜莉受了委屈的故事。
《托马斯和朋友逆商教育互动读本6——不要不理我》（面对冷落，相信自己不怀疑） 本书讲的是罗斯提发现了桥梁的故障，他把这个消息告诉给其他小火车，但是小火车们都不理睬他，罗斯提该怎么办呢？
《托马斯和朋友逆商教育互动读本7——有点不公平》（面对不公平，勇于争取自己的权利）本书讲的是托马斯想去运布丁，可是胖总管却把任务交给了伊丽莎白，托马斯认为自己受到了不公正的待遇，托马斯该怎么办呢？
《托马斯和朋友逆商教育互动读本8——他们欺负我》（面对欺负，勇敢面对不逃避） 本书讲的是胖总管交给托马斯一项运送臭奶酪的任务，其他小火车都嘲笑托马斯味道很臭，托马斯很难过，他该怎么办呢？
《托马斯和朋友逆商教育互动读本9——输了真难过》（正确对待输赢，胜不骄，败不馁）本书讲的是托马斯与巴士柏蒂赛跑最终输给巴士柏蒂的故事。
《托马斯和朋友逆商教育互动读本10——不要批评我》（面对批评，勇于接受） 本书讲的是高登不喜欢胖总管安排给自己的拉货车的任务，在慢车道仍然快速行驶，最终出了事故，受到批评的故事。
寓言是用假托的故事或拟人的手法来说明某个道理或教训的小事故。它的结构简短、形像鲜明的基础上饱含着丰富的生活哲理和无穷的智慧光芒，并具有强烈的道德观念。
童话――是孩子心中美丽的理想世界，伴随孩子快乐成长，教给孩子真、善，美的品格，陶冶孩子的情操，好的童话会影响孩子一生。
本书中，编者将风靡全球的经典童话，配以精美的手绘彩图,分成春、夏、秋、冬四卷，并且为了便于孩子独立阅读，除了大字以外，又注了标准拼音，让孩子们在享受阅读的快乐同时，保护孩子的视力会下降。真可谓是用心之作！
《孩子一生必读的300个寓言故事》所编选的经典故事让小朋友们在领略寓言中人物智慧和幽默的同时，能够受到深刻的思想教育，从而丰富和完善自身的生活阅历，变得有头脑，有思想。
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猴子现巧遭祸
鲁婴泣卫
为虎伥作
饥饿的狐狸
一个人被抛进河里
会摇尾巴的狼
和氏璧
扁鹊说病
苛政猛于虎
施家和孟家
眼盲心明
钱神自白
老虎模型
晏子责烛雏
法如深涧
粤人成仙
顽固的蹶叔
远虑与近忧
阳谷的愚忠
一人得道鸡犬升天
神童的不幸
弥子瑕失宠
家龙和野龙
永州鼠
摇头摆尾
覆车之鉴
疑病乱投医
眼前与将来
骆驼、象、猴子
狐狸和荆棘
两只屎壳郎
狼与羊群
蚂蚁
蝉与狐狸
弹琵琶的人
小偷与公鸡
池塘里的蛙
猫和公鸡
孔雀和白鹤
……
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本系列图书以风靡全球的电脑游戏“植物大战僵尸”中的植物武器、攻略场景为素材，由国内一流儿童文学作家改编创作童话故事。共16本，每本3个故事，每个故事讲述了一种植物武器。故事中的卡通形象造型奇趣可爱，富于人性化，本领各异，深受小朋友喜爱。这些故事中不仅包含了儿童文学的游戏性，还蕴含了教育性和智慧点。孩子们可以在生动的故事、精美的图画中体会到阅读的快乐，更重要的是能通过这些故事受到情商教育，学到生活的智慧。适合2-7岁孩子。
《托马斯和朋友时间管理互动读本》是一套培养孩子时间管理能力的图画故事书。孩子可以在妙趣横生的精彩故事中感受时间的流逝，和小火车托马斯一起学习小故事中的大智慧；形式多样的亲子游戏可以让孩子认识日历和四季，了解“昨天、今天、明天”，“准时、提前、迟到”等有关时间的基本知识，同时学会管理时间的十个好方法——“事前准备充分，可以节约时间”、“学会规划自己的时间”、“学会控制时间的节奏”、“学会分清轻重缓急”、“用心做好每一件事”、“学会借用别人的力量”、“学会利用琐碎的时间”、“学会创新方法，提高效率”、“适当拒绝可以节约时间”“不要事事追求完美”。此外，书中还为家长提供了很多提高孩子时间管理能力的小妙招，让家长不再为家里的“小磨蹭”、“小拖拉”而苦恼。
民间童话在早期，是有其实而无其名的，它是民间神话传说经由一代代人口口相传形成的。直到近代，学者们有感于它对每个人“童年”的密切影响而加以整理、编写，让它更适合于儿童，才有了“民间童话”。
中国有五千年的文化历史，积累了非常多的民间童话素材；中国幅员广阔，有56个民族，所以内容更是丰富多彩。入选本辑的10篇，颇具童话性、代表性，但仍是浩瀚民间童话海洋中的几朵浪花。这些民间童话可以让孩子了解本民族的传统文化，从小受到博大精深的中国文化的启蒙和浸润。
《百鸟床》
好心的张木匠心里很难过，因为村里的人得了一种很难治好的怪病。一天晚上，张木匠听到两只鸟儿的谈话，得知只有到南山找到宝树，做成一张宝床，才可以救村里的人。虽然去南山的路非常艰难危险，但为了救人，张木匠还是勇敢地出发了……他是怎样找到宝树的？为什么这篇童话叫“百鸟床”呢？
整个故事读来十分紧张，但更温馨。张木匠对村里乡亲们的爱心、山上鸟儿们的知恩图报，都叫人感觉到人与人、人与自然和谐相处的一片祥和。
《野葡萄》
你听过野葡萄的故事吗？传说深山里长着一种野葡萄，一串串就像耀眼的紫水晶，盲人吃了它，就能重见光明。从前，有个双目失明的小姑娘叫做白鹅女，曾历尽千难万险，去找那种神奇的野葡萄……白鹅女能重见光明吗？山神再三挽留白鹅女，要她做他的女儿共享富贵，她还会回村子里，给更多的盲人带去野葡萄吗？
《虎姑婆》
妈妈要去给外婆拜寿啦，留下三个小姐妹看家。走前妈妈仔细叮嘱她们，陌生人来莫开门。半路上，妈妈遇见了虎姑婆，粗心的妈妈居然把家里的情况都告诉了她。唉，专吃小孩儿的虎姑婆，扮成妈妈“回家”啦！大妞二妞小丫头，会记得妈妈的叮嘱吗？三姐妹能保护好自己，打败虎姑婆吗？如果是你遇见了虎姑婆，你会怎么办呢？
《神笔马良》
在中国，孩子和大人都很熟悉神笔马良的故事，拥有一支画什么就能成真的神笔，是一代代孩子的梦想。勤奋学画的马良得到了神笔，专为穷人画吃画穿，财主和皇帝却逼着马良画金画银、画龙画凤……马良会满足他们的要求吗？贪婪的财主和皇帝，又会遭遇怎样的命运？如果你有一支神笔，你会用它画什么呢？
影子、毛毛虫，会说什么呢？
时钟这样响：滴答滴答，我们都知道。但是，为什么他要这样响呢？
小刺猬理了发后，还是小刺猬吗？
在这套童诗画丛中，你会找到这些问题的答案。你还会认识很多有趣的朋友。比如一个湖，他就等着你去跟他握手――你和湖水握过手吗？又比如喜欢读诗的鱼――读诗时，你是像他们那样吐着泡泡读，还是唱着歌读呢？
《中国童诗画丛》汇集了中国最负盛名的童话诗人郭风、鲁兵、任溶溶、张秋生、林焕彰等儿童文学名家专门为孩子写就的114整篇童诗作品，与洪波等著名儿童绘本画家的插画相得益彰，为中国的学龄前孩子提供的最佳母语读本。
style="display:none;"> 《影子，毛毛虫说》影子
花和蝴蝶
公鸡生蛋
云说
花说
风铃说
毛毛虫说
春天飞起来
小猫的影子
我是大笨蛙
……《时钟滴答滴答》美丽的圣诞树
各吃各的
秋天好
幼儿园
小宝宝学走路
大变小 小变大
公园朋友多又多
河马大便
……《我和湖水握握手》世界上的月亮
颜色跑到哪里去了
星期天的早晨
鲸鱼河
彩虹
我和湖水握握手
雨
怎么这么奇妙
下一秒
宇宙之外
……《爱读诗的鱼儿》橘红色的落叶
夸
四月的小溪
青蛙写诗
爱读诗的鱼儿
伞儿撑起来
雨天的歌
秋天
听故事
你是月亮吗
……《小野菊的童话》林中― 菌的小伞队
林中― 初次的拜访
林中― 野菊的小屋
林中― 舞会
小野菊的童话― 夏季的草径
小野菊的童话― 朋友
小野菊的童话― 蒲公英的信
小野菊的童话― 野会
……《小刺猬理发》孵小鸡
小猫咪
木马
纺织娘
蜻蜓
小刺猬理发
太阳公公起得早
小雨点
春娃和青蛙
背小猪
…… 显示全部信息
《幼幼故事屋：幼儿故事屋B》中小老鼠捉迷藏这个小故事描写了小动物们在漂亮、整齐的新房子里玩捉迷藏时的情景。讲完故事后，妈妈要让宝宝知道，在做游戏的时候，不要把家弄乱，要注意安全。
小老鼠捉迷藏
好心的风娃娃
小小狗找妈妈
小花猫不见了
小马学过河
狗宝宝的床
小花狗生气了
《小咯吱绘本》是国内第一套本土团队创作的低幼儿童科普绘本，将绘本、文字、科学完美结合。首套分为四个分册，分别是：《住在电视里的小人儿》、《住在马桶里的怪兽》、《住在电话里的爸爸》、《去外婆家的路上》。故事中的主人公咯吱熊活泼可爱，内容从孩子们的生活中的小故事讲起，用故事和图画，解释孩子们常问的为什么。如：“便便冲到哪里去了？”“便便是不是被马桶下面的怪兽吃了？”“电视里面是不是住着人？”“电话为什么能听到人的声音？”“人是住在电话里面吗？”“过马路为什么要排队？”本套书以图叙事，科学知识蕴含其中，浅显易懂，增加了图书的趣味性和可读性。
《住在电视里的小人儿》
《住在马桶里的怪兽》
《住在电话里的爸爸》
《去外婆家的路上》
