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宝宝地带 胎教盒子
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2007年2岁认知类绘本故事书

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小熊玩完玩具啦!

小熊的玩具真多呀,都有什么呢?小火车,布娃娃,还有……

小熊走了,玩具们为什么哭了?

喔,小熊收玩具了。它先收了……又收了……后来收了……

最后,小熊和玩具们说了什么?

收好玩具,下次再玩!

脐带将胎儿和妈妈连在一起,给宝宝带去需要的营养,可不是什么动物都有肚脐的,肚脐是我们的证明,证明我们是胎生的,是妈妈对我们爱的纪念。

荣获朴次茅斯图书奖及诺丁汉童书大奖,是世界著名绘本出版公司“小老虎”的最新力作。由北京东方龙人文化发展中心原版引入中国。
此次出版共有两个系列:蓝色成长篇、绿色成长篇。
具有如下特点:
美育性——画风充满童趣,色彩亮丽,给孩子带来美的感受与艺术的熏陶
教育性——质朴而充满童真的语言,讲述成长的困惑与快乐,培养多元智能
趣味性——可爱的卡通形象,逗趣的故事情节,亲子共分享
实用性——培养孩子的观察力、想象力、语言组织能力及对英语的兴趣
毛毛虫渴望能在天空中自由地飞。
但是他所能做的仅仅是在黑梅丛中咔哧咔哧地吃。当蝴蝶经过他身边时,神秘地笑了,因为蝴蝶知道一些毛毛虫所不知道的事!究竟是什么事呢?

游戏开始了,小宝宝们排好队!大象滑梯真好玩,谁接着小河马?谁接着小熊?谁排在了小猫后面?企鹅秋千真有趣,数一数,有几个动物宝宝在排队?他们都做了哪几种游戏?咦,大家又在排队了,这回要干什么?大家都来排好队,一个接一个!

This book is very simple, but the rhythm is great and it's funto read. It's got beautiful illustrations for the babies to enjoy,a few words for the toddlers to learn, and some clever turns ofphrase that my preschooler is just now picking up on. Highlyrecommended.

笛豆最喜欢过圣诞节:从圣诞老人的驯鹿到圣诞花环,从雪人到巧克力饼干,小朋友可以和小兔子笛豆一起感受圣诞节的气氛和在冬天里玩耍的快乐!出自伊薇 高特笔下的100幅有趣、漂亮的图画,小朋友可以学到很多关于节日的词汇!

彬彬冒了,椅子、大树、河马也都感冒了,他好害怕!

这到底是怎么一回事?

白鼠公主觉得农村的生活无聊,她开着南瓜车,去黑鼠王国游戏,结果会发生哪些事情呢?

《宝宝成长学习绘本:白鼠公主的南瓜车(学会有节制地玩乐)》“阿嚏”不见了:彬彬感冒了,椅子、大树、河马也都感冒了,他好害怕!这到底是怎么一回事? 白鼠公主的南瓜车:白鼠公主觉得农村的生活无聊,她开着南瓜车,去黑鼠王国游玩,结果会发生哪些事情呢?

  奇怪的客人:胖胖是一只爱说话又常说错话的小猪,有一天,他家来了一位客人,胖胖说了些话,结果客人很生气,妈妈也很生气。他到底说了什么?

  蝴蝶风筝:小兔子做了一个蝴蝶风筝,非常漂亮。他在野外放风筝,突然,小刺猬跑过来把线扯断了,这下子该怎么办?风筝飞到哪里去了呢?

  笨杰克上街:小熊脑筋不好,上街时常带错东西。他出了哪些差错呢?为什么他后来觉得自己变聪明了?

  白云枕头:小猪和小白兔吵架,还相互漫骂,没想到!这到底是怎么一回事?他们还能继续当好朋友吗?

  一根刺的小刺猬:小刺猬把身上的刺都...

老虎

大象

狮子

斑马

犀牛

熊猫

河马

长颈鹿

猴子

黑熊

骆驼

鹿

袋鼠

羚羊

火烈鸟

鸵鸟

翠鸟

蜂鸟

鸽子

鹦鹉

红鹮

鸳鸯

小鸡

小鸭

小羊

小猪

公鸡

母鸡

兔子

仓鼠

巨嘴

猫头鹰

天鹅

丹顶鹤

黑猩猩

猩猩

北极兔

北极狐

北极熊

海豹

企鹅

海狮

海象

一只长着大大耳朵的小小猪,憨态可掬,惹人喜爱,勇敢又聪明。

他像所有孩子一样,做着自己喜欢做的事情:吹泡泡、搭积木塔、开椅子车、堆靠垫山、给天空下雨……充满情趣、智慧和快乐,每个故事都是小孩子身边常常发生的,亲切、简单、又趣味盎然……画面温暖又美丽,极具亲和力,一定会让孩子们爱不释手。

全套图书共有9本,6本是纸板书,3本大开本的图画书。

适合0-4岁亲子共同,是“金猪年”送给宝贝们最好、最贴心的礼物,也是对大小朋友们别有情趣的祝福。

宝贝吉祥——宝贝的最爱

宝贝吉祥——宝贝的图画

宝贝吉祥——宝贝的游戏

宝贝吉祥——宝贝会跳舞

宝贝吉祥——宝贝很开心

宝贝吉祥——宝贝的礼物

吉祥宝贝(全3册)(0-4岁亲子共读)

红色,就像……小瓢虫悠悠,笛豆的每个朋友都有一种颜色,只有一个朋友是彩色的,他是谁呢……每一页都有一幅有趣的图画,一个太阳, 两个小丑,三只小猫……笛豆开心地数着它看到的一切东西!前面和后面,热和冷,难过和高兴……日常生活常见的各种反义词,生动、有趣、易读。小、朋友们,快来跟爱幻想的小兔子笛豆一起,在栩栩如生的生活场景中学习有趣的知识吧。

本书读者对象:0-6岁婴幼儿。

  这套图书是为孩子和家长提供的早期阅读的精品。由海峡的著名儿童文学作家:张秋生、赵冰波、王一梅、方素珍、管家琪、林世仁等为0-6岁的孩子“量身定做”的最新的原创童话丛书,并由著名儿童评论家孙建江点评。

  图画是孩子早期阅读的主要内容,本书从孩子的感知经验入手,创作符合孩子的感知特点的插画。精美的绘画作品可以培养孩子的注意力、观察力,激发孩子的想象能力,发展孩子的创造力,训练孩子的记忆能力。

  书中的童话作品紧密结合孩子的生活经验和认知经验,并根据孩子的认知基础创作。主题立意涉及生命、亲情、友情、幻想、智慧、生活等不同的方面,内容包含数概念、美术、音乐、语言、运动、生活常识等知识的游戏童话。

  童话作品文字的风格抑或优美抒情,抑或机智幽默,抑或驰骋想象,充满了文字的韵律和节奏之美。孩子可以和父母一起阅读图书,在和父母反复的阅读中,孩子能够丰富口语经验,形成与图书对话的经验,养成用口语经验独立思考图书内容的习惯,培养孩子对于阅读的兴趣,从而逐步提高自主阅读的能力。

“飞机怎么少了一块呢?”“什么是找同类?”“什么是比大小?”,幼儿时期幼儿大量使用右脑思考,图片对幼儿来说有超常的吸引力,利用图片让左右脑的逻辑思考萌芽,达到活动左右脑的功效。

1 东西缩小喽!找出变小的东西。

2 观察空白影子,找出正确的动物,

3 这是什么水果口味的糖果?

4 找出另外一只鞋,让鞋子变成一双。

5 观察水果的纹路,找出正确的图片。

6 找出其中一块拼图。

7 找出其中一块拼图。

8 找出和图中相同的熊。

9 小明友指着什么五官呢?

10 找出上图曾出现过的东西图片

11 找出上图曾出现过的东西图片。

森林里,一条大蟒蛇肚子饿了。他想举办一场聚会,把动物们都骗出来。动物们果然上当了!他们高兴地前来参加聚会,土狼表演脚踩西瓜行走二十码,狮子大王给大家出哑谜,斑马用后蹄耍着三个椰子……节目真是太精彩了。蟒蛇终于等到机会出来表演节目,他竟然用诡计把动物们都吞进了肚子了。是谁救出了大家?动物们又说什么了?

小女孩丽塔看上去总是那么自作聪明,一副自信满满的样子。

这一次,她要带着鳄鱼去大海边钓鱼啦。不过,她是那么不信任、不放心鳄鱼呢!她还没有真正看到鳄鱼钓鱼的才能,就先表现出了一副把鳄鱼看扁了的样子。

忠实、憨厚又能干的鳄鱼,就像一面无声的镜子,照见了小丽塔的弱点:自高自大、自作聪明、一点也看不到别人的长处……

亲爱的小朋友们,读完了这本有趣的绘本,你有没有想过,自己的身边也有一个或几个像鳄鱼这样忠实、憨厚的好朋友呢?你是否也像自信满满的小丽塔一样,那么不信任地对待过他们呢

这个故事从表面上看,是在讲两个怪物不仅自己懒惰,而且自以为聪明,可以任意支使那个黄皮肤怪物为他们效力,结果却失去了自己土地上许多美好的东西。

而黄皮肤怪物却任劳任怨,凭着自己默默而执著的劳作,终于创造了属于自己的新世界。

——对于一般的绘本读者,尤其是小读者来说,只要明白了故事的这一层意思,也就可以说是完成了基本的“阅读任务”了。

“小老鼠——”“哎!”小动物们排排站,听到叫自己的名字时,他们怎样回答?有个可爱的小动物今天新加入哦……他是谁?大家都来练习大声回答吧。谁的嘴巴张得最大?小宝宝,听见妈妈叫你的名字,该怎么做呢?

吃完东西,要记得刷牙。

哪些小动物忘了?谁没有忘?

谁的牙刷蓝色的?谁的口杯绿色的?谁的个头矮,站在梯子上?

唰唰唰,唰唰唰!咕噜,咕噜,噗——都是刷牙的声音呀,他们怎么刷的呢?

宝宝,你会刷牙了吗?

 《彩虹学习系列》是一套从英国引进的幼儿益智启蒙读物,内容丰富、形式独特、图画活泼可爱,并通过有趣的亲子游戏,让孩子在轻松愉快的气氛中学习基础知识,开发智力潜能。

  联想能力:每页的大图和Sticker上的小图之间存在各种联系,如功能、种类、颜色、形状、场所等,例如:大图是球,Sticker上的小图是网球拍和棒球棒。让孩子尝试自己找出这些联系,可以培养孩子的联想能力和思考能力。

  动手能力:贴Sticker、涂颜色、连线完成图画等活动内容贯穿在整套书中,可以帮助孩子在认识物品或学习知识的同时锻炼手眼协调能力。

  语言能力:学汉语词语、学英语单词以及根据每张跨页图讲故事等活动丰富了孩子的语言表达能力。

  思维能力:以图画为主的学习方法,可以刺激孩子的视觉,培养其形象思维能力。学数字、数物品、找东西等活动可以进一步提高孩子的数理逻辑能力。

  绘画能力:涂颜色是本系列丛书的主题活动,同时也是绘画的入门训练。

  认知能力:低年龄段的认识物品、颜色、形状等活动可以提高幼儿的认知能力。

指导方法:

  鼓励孩子指着每页顶部不同形状的颜色块,说出它们的名称。再从图画里找出这些颜色,说一说身边还有什么东西和它们的颜色是一样的。

  帮助孩子在Sticker页里找出相应的颜色块。可以给他们一些提示或线索(例如:“这是和草一样的颜色。”),引导他们找到正确的Sticker。

  先让孩子把相应的Sticker贴在图画旁边的适当位置,然后再依照例图开始涂色。