这些脚印是谁的呢？
谁是画面里看不见的人物？
谁做了什么？
有一大堆脚印
让我们猜猜都发生了什么。
这是一本能使孩子们说话的书：让图画给孩子讲故事吧？
法国著名绘本作家热尔达·穆勒的《猜猜看－谁做了什么？》在2000年获得儿童空间基金会（瑞士）国际奖，还在2002年获得了意大利享有盛誉的少年头等。
如果能够很好地按照约定使用信用卡，那么信用卡会变成比现金更加方便的“塑料货币”。
信用卡使用记录良好，不但能积累信用度，还能得到很多其他利益。从现在开始，只要兴夫不断地累积信用，那么可以申请信用卡的日子距离他也就不远了！
大人们总是用信用卡代替现金使用。有了信用卡，即使没钱，也能随心所欲地买到想要的东西，简直就像魔术师的帽子一样神奇。不过，信用卡可不是免费的！也不是谁都能有的东西！想要使用信用卡，必须要有合约和信用。兴夫和诺夫对信用卡都感到非常地好奇。
末东的魔法卡片
末东用信用卡代替现金使用
信用卡需要合约
可以代替现金使用的其他东西
丢脸的兴夫
信用卡上记载着信息
兴夫也能申请信用卡吗
申请信用卡的日子
信用卡公司通过
信用卡获利
使用“塑料货币”累积信用
侠盗罗宾汉劫富济贫的故事举世闻名，人们都喜爱这个英雄多姿多彩的传奇。描述他的小说、诗歌代代相传，近些年来，人们还把他的故事拍成了电视连续剧和电影。
尼尔•菲利普讲述的侠盗罗宾汉的故事根据中世纪流传的民谣改编。尼克•哈里斯说明性的插图让这段传奇故事愈发真实。照片和插图再现了中世纪的君主、教派、弓箭手和十字军战士，侠盗罗宾汉的勇敢、迷人的故事又将影响一代人。
目录
引言
罗宾汉的家乡
封建制度
第一章 亨廷登的罗伯特
第二章 森林的呼唤
第三章 北风城堡
第四章 宴会上的客人
第五章 射箭比赛
第六章 飞向森林
第七章 聪明的屠夫
第八章 国王归来
第九章 至死抗争
第十章 监禁
第十一章 最后一箭
一代又一代
这是一本很特别的图画书。翻开前蝴蝶页，大片大片的蓝映入眼帘，引人遐想，也让觉得好奇。故事的开始，镜头拉远了，那大片的蓝浓缩成了一个礼品盒。盒子旁，一个可爱的小东西睁着一双乌溜溜的眼睛，仿佛在想等待我的是一个什么样的世界？
小东西叫小憨，他很幸运来到了一个充满友情和爱的玩具世界。可爱的老鼠米莉、憨厚的玩具熊艾德调皮的撒尿娃娃小叮咚、机灵的袋鼠渡波……他们热情活泼，和小憨很快成为了好朋友。这些朋友个个本事了得，与他们相比，小憨显得笨笨的，连自己是什么，会做什么都不清楚。
为了帮助小憨，朋友们积极献计献策。他们让小憨模仿老鼠叫，模仿玩具熊倒立，模仿撇尿娃娃尿尿，模仿大黄蜂飞……可是，试来试去都没有成功。为什么？原因很简单，因为他们都让小憨模仿自己，并没有去发现小憨真正的特点—这种做法不正影射出很多父母的影子吗？他们常常拿自家的孩子和别人家的孩子比，而且总拿自家孩子的短处跟别人家孩子的长处比。这样比来比去，只会打击孩子的自信心，让孩子跟小憨一样身心疲惫。
幸好，小憨很聪明。从老鼠米莉对他的感谢和赞美中，他发现了自己独特的优点——给人最温暖的抱抱-这个结果让人意外，更让人热泪盈眶。在这个竞争越来越激烈的社会，还有什么比抱抱更能拉进人与人之间的距离呢？听说，近几年国内外都有热心人组织抱抱团，目的就是倡导人们相互给予温暖的拥抱，这似乎也跟这个故事有些相似。懂得抱抱的孩子，将来一定能更好地融入这个社会，也给这个社会带来丝丝温暖。
相信读完这本书，父母和孩子的心情都久久不能平静。孩子的心是暧暧的，他会撒娇地要求：“抱抱”父母的心是软软的。“我爱你，宝贝，因为你很特别！”作为父母，不仅要给孩子更多的尊重和信任，还要用爱去发现，去培养孩子独特的优点！
“聪明豆绘本系列第3辑”：共8册，第三辑“聪明豆”以“友谊”为主题，帮助孩子体会什么是真正的友谊，如何去获得真正的友谊。我国著名儿童诗人金波以诗的语言为图书撰写了引言，经他反复若瑟过的故事，文字更加优美生动，内容更加耐人寻味。
小故事·大哲理：孩子们是天生的模仿家、游戏者，他们在模仿中学会成长、在游戏中收获友谊。
故事简介：很久很久以前，狮子的头发是直直的。但是，有一只爱美的狮子不喜欢自己直直的头发。他请好朋友狐狸想办法，要把头发变得卷卷的。狐狸想出各种办法，用风吹呀，让雨淋呀······热心的小动物们也纷纷来帮忙，可是一点儿用也没有。聪明的狐狸遇到了难题。怎么办？怎样才能让狮子的头发变得卷卷的呢？
丽莎的一天：
早上一起来，丽莎就有这样的感觉：
今天反正有什么地方不对劲，但到底是什么呢？丽莎一时也搞不清楚，而且这些不对头的东西还一直在她脑海里浮现，无论是在餐桌上，在超市，还是在大街上——烤炉里站着一个雪人，购物车里晃荡着一泓湖水，混凝土搅拌机吐着舌头……
现在每一个读者都可以随心所欲地打开书，从头至尾地找一找并且猜一猜，看看哪些地方是不对头的。在书的后面，丽莎还针对大家发现的问题给出了很有意思的答案呢。
丽莎的理想：
丽莎坐在幼儿园教室桌前，她在思考着将来要干什么。也许她要在一个乐
队里当一名指挥？也许她要当一架最大飞机的驾驶员？也许她要在动物园当一名饲养员？也许她最想在医院当一名医生……有一点是非常肯定的：丽莎有许多想法，但她能否正确地一一介绍她所喜爱的那些职业呢？
请在拉尔夫·布奇科夫提供的大型彩色图画里好好找一找，看看丽莎所画的那些职业场面是否都是正确的，这可是一件很有意思的事啊！参与任何一项有意思的活动，都是很开心的，不仅对小朋友而且对大朋友，都一样！
丽莎还针对大家发现的问题给出了很有意思的答案呢。
丽莎的假期：
放假了，丽莎要去外公外婆家啦！她高兴极了，因为他在外公外婆家总是住不够。火车站发生的事情真是让她感到怪怪的：箱子长着腿到处乱跑！坐在外公开的拖拉机上，她发现地上跑的绵羊都穿着手工织的毛衣，牛戴着眼镜，树上长着一条条鱼。使她感到惊奇的还有，猪坐在猪圈里看电视，雪人坐在游泳池里，外婆的地毯上长出了真正的花……这些都是不对的吗？
这样设计使孩子们感到非常有意思：在寻找错误的过程中，他们发现了许多有趣的事情，并且能够证明自己已经知道，哪些是不对的，哪些是对的！就是成年人也对画面上对与否的猜测充满了浓厚的兴趣。
丽萨还针对大家发现的问题给出了很有意思的答案呢。
图书馆的老鼠：
这是一本不仅仅适合孩子来读的图画书，家长和老师们，都应该好好地读一读这本书，思索一下究竟该如何教育我们的孩子，让他们挣脱恐惧和自卑的束缚，自由地在想象的天空里翱翔。
丽莎的一天
丽莎的理想
丽莎的假期
图书馆的老鼠
我讨厌书
有一个女孩名叫米娜。如果你看过大百科全书，你会发现，“米娜”在古代梵文中是“鱼”的意思。不过，米娜可不知道这些，因为她从来不看书——她讨厌所有的书，更讨厌去读什么书。
米娜常常叫喊：“这些该死的书，老是挡我的路！”的确，她家里到处堆的都是书。该放书的地方有书，不该放书的地方也有书。
化妆台、抽屉里和桌子上有书，壁橱、碗柜、衣柜里有书，还有沙发、楼梯、椅子上，甚至连壁炉里也都塞满了书。
?更糟的是，她的父母总是往家里带回更多的书。他们还不断地买书、借书和预订书，你看看吧——吃早餐时他们看书，吃午餐时他们看书，吃晚餐的时候他们还是看书。爸爸妈妈很想让米娜也加入读书的行列，可米娜总会跺着脚尖叫：“我讨厌，我讨厌书！”爸爸妈妈把书里的故事读给她听，米娜却用手捂住自己的耳朵，大声说：“我讨厌，我讨厌书！”
